ZDALNE NAUCZANIE : Afryka Kazika - klasowy projekt pracy z lekturą

PREZENTACJA WIODĄCA

Praca z lekturą może być fascynująca również poprzez zdalne nauczanie. Na potrzeby mojej klasy przygotowałam projekt klasowy  zatytułowany"Afryka Kazika", a książka Ł. Wierzbickiego o tym samym tytule stała się dla nas przewodnikiem i wytyczała kierunki działań.
Rezultatem naszego projektu było stworzenie magazynu podróżniczego. Uczniowie wcielili się w role reporterów i dziennikarzy. Na kolejnych zajęciach wymyślali i redagowali teksty do swojej gazety.

Do tworzenia tego czasopisma wykorzystałam narzędzie : https://app.writereader.com/. Założyłam dzieciom konta, loginy i hasło wysłałam rodzicom poprzez e- dziennik.
Writereader, to nowe narzędzie, którego moi trzecioklasiści wcześniej nie znali. Dlatego też przygotowałam dla nich instrukcję pracy nad własną elektroniczną książeczką.

Od czego zaczęliśmy?

Odwrócona lekcja

Moja propozycja odwróconej lekcji  dla klasy 3  zatytułowanej "Koci świat"
Wcześniej już wspominałam o tej metodzie. Informacje znajdziecie TUTAJ

Uczniowie w  domu zapoznają się z materiałami. W klasie zajęcia zaczynamy od działania. Oto przykładowy scenariusz:

Temat: Tworzymy  lapbook o kotach.

Klasa 3

Czas – 4 godziny lekcyjne

Cele

Uczeń

• ·        Planuje pracę – układa mentalną mapę myśli.
• ·        Dokonuje selekcji zgromadzonych materiałów o kotach.
• ·        Współpracuje w zespole.
• ·        Tworzy lapbook o kotach.
• ·        Prezentuje wyniki swojej pracy.

Metody – aktywne

Formy: indywidualna, zespołowa i zbiorowa

Pomoce dydaktyczne: laptop, rzutnik, tablety ( uczeń może korzystać z materiałow interaktywnych z których korzystał w domu), materiały papiernicze, materiały o kotach zgromadzone przez uczniów, nożyczki, klej, kredki, mazaki

Przebieg zajęć:

1.      Rozmowa na temat opracowanych w domu materiałów.

2.      Przedstawienie zadań zajęć.

3.      Podział klasy na dwa zespoły.

4.      Układanie mentalnej mapy myśli – Co powinien zawierać nasz lapbook o kotach?

5.      Podział pracy na poszczególnych członków zespołu.

6.      Działanie praktyczne.

7.      Prezentacja prac zespołów.

8.      Ewaluacja zajęć – Co sprawiło nam najwięcej trudności podczas wykonywania poszczególnych zadań

Do takiej ewaluacji może posłużyć nam narzędzie: https://answergarden.ch/create/

Flipped Classroom - czyli metoda odwróconej lekcji

Idea tej metody jest bardzo prosta.
Żeby ją zrozumieć wystarczy przyjrzeć się schematowi:

W tradycyjnym toku lekcji uczeń poznaje nowy materiał, nastepnie w domu go utrwala. Metoda Flipped Classroom odwraca tę sytuację. Nauczycie przygotowuje materiał, np. film, prezentację itp. umeszcza na platformie i zleca zapoznanie się z nim uczniom w domu. Na lekcji jest powtarzanie i utrwalanie danego materiału poprzez różnorodne ćwiczenia. Uczeń powinien mieć możliwość wglądu do materiału, jeśli ma wątpliwości, lub zapomniał. 

Wykorzystywanie zdobytych informacji, pozwala na utrwalane się drogi synaps,czyli wzmacnianie połączeń między neuronami. Stąd istote jest, aby w trakcie zapamiertywania wiedzy aktywiuzowac uczniów do pracy.  Metoda ta pozwala zaoszczędzić czas spędzony naindywidualnej pracy z podręcznikiem na interakcje z nauczycielem i innymi uczniami.

Metodę tę można stosować na kazdym etapie nauczania.

Dla pełniejszego zrozumienia tej metody zamieszczam filmik.