Czytanie ze zrozumieniem- Klasa 3 - Kto odkrył prąd elektryczny?

Kto odkrył prąd?

Prąd istniał zawsze w przyrodzie – widać go np. w błyskawicach.
Ludzie długo nie rozumieli, czym on jest.W XVIII wieku Benjamin Franklin udowodnił, że piorun to też elektryczność.Potem Alessandro Volta wynalazł pierwszą baterię, czyli źródło prądu, a Michael Faraday odkrył, jak wytwarzać prąd za pomocą magnesu. Dzięki tym badaniom możemy dziś korzystać z prądu w domu i w szkole.

Pytania do tekstu

1. Gdzie można zobaczyć prąd w przyrodzie?
   a) W błyskawicy
   b) W chmurze
   c) W tęczy

2. Kto udowodnił, że piorun to elektryczność?
   a) Benjamin Franklin
   b) Thomas Edison
   c) Ignacy Łukasiewicz

3. Co wynalazł Alessandro Volta?
   a) Lampę naftową
   b) Pierwszą baterię
   c) Żarówkę

4. Co odkrył Michael Faraday?
   a) Jak wytwarzać prąd za pomocą magnesu
   b) Jak świeci świeca
   c) Jak budować samochód

5. Dlaczego odkrycia tych uczonych są ważne?
   a) Bo dzięki nim mamy prąd w domu i w szkole
   b) Bo były kolorowe
   c) Bo dawały dużo jedzenia

6. Kto zajął się prądem najwcześniej?
   a) Benjamin Franklin
   b) Alessandro Volta
   c) Michael Faraday

Czytanie ze zrozumieniem, klasa 3- Co to jest innowacja.

Co to jest innowacja?

Innowacja to nowy pomysł, wynalazek albo sposób działania, który ułatwia ludziom życie. Dzięki innowacjom świat zmienia się i staje się coraz wygodniejszy i bezpieczniejszy.

Na początku ludzie rozjaśniali ciemność ogniem – używali pochodni i świec. To było niebezpieczne i dawało mało światła.
Później wynalazca z Polski, Ignacy Łukasiewicz, stworzył lampę naftową. To była ogromna zmiana – w domach zrobiło się jaśniej i bezpieczniej.
Jeszcze większą innowacją była żarówka, którą opracował Thomas Edison. Dzięki niej ulice i budynki zaczęły być oświetlone elektrycznym światłem.
Dzisiaj korzystamy z nowoczesnych żarówek LED, które świecą jasno, a jednocześnie zużywają mało prądu.

Oświetlenie pokazuje, jak kolejne innowacje zmieniają życie ludzi na lepsze.

Pytania do tekstu

1. Co to jest innowacja?
   a) Nowy pomysł lub wynalazek, który ułatwia życie
   b) Imię wynalazcy żarówki
   c) Bardzo stary zwyczaj

2. Czym ludzie rozjaśniali ciemność na początku?
   a) Żarówkami LED
   b) Ogniem – pochodniami i świecami
   c) Lampami ulicznymi

3. Kto wynalazł lampę naftową?
   a) Ignacy Łukasiewicz
   b) Thomas Edison
   c) Mikołaj Kopernik

4. Dlaczego lampa naftowa była ważna?
   a) Bo dawała jaśniejsze i bezpieczniejsze światło niż świece
   b) Bo była kolorowa
   c) Bo można było nią pisać

5. Kto opracował żarówkę?
   a) Ignacy Łukasiewicz
   b) Albert Einstein
   c) Thomas Edison

6. Jakie oświetlenie mamy dziś?
   a) Pochodnie i świece
   b) Lampy naftowe
   c) Żarówki LED

---

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM - Wielkanoc - klasa 2

 Czytanie ze zrozumieniem klasa 2

Wielkanocne tradycje

Wielkanoc to radosne święto wiosenne. Przed świętami malujemy pisanki – to kolorowe jajka. W sobotę idziemy do kościoła, by poświęcić koszyczek z jedzeniem. W koszyczku są jajka, chleb, kiełbasa, sól i babka.

W niedzielę wielkanocną cała rodzina siada do uroczystego śniadania. Dzielimy się jajkiem i składamy sobie życzenia. Mówimy: „Wesołego Alleluja!”

W poniedziałek wielkanocny jest  śmigus-dyngus.  To stary zwyczaj polewania się wodą. Wszyscy się wtedy śmieją i dobrze bawią.

1.    Co to są pisanki?

a) jajka malowane         b) jajka gotowane       c) jajka narysowane

 

2.    Co wkładamy do koszyczka wielkanocnego?

a)  zabawki i książki      b) jajka, chleb i kiełbasę    c) słodycze

 

3.    Kiedy idziemy święcić pokarmy?

a) w  piątek        b) w sobotę       c) w niedzielę

 

4.    Co robimy przy śniadaniu wielkanocnym?
a) Śpiewamy kolędy i dzielimy się opłatkiem.

    b) Otwieramy prezenty 

    c)Dzielimy się jajkiem i składamy życzenia.

  

5.    Co to jest śmigus-dyngus?

a)    Święto tańca.

b)    Malowanie pisanek.

                c)Polewanie się wodą

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM KLASA 2 - MÓZG

 

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM KLASA 2                

Mózg – nasz superkomputer

        Mózg to najważniejsza część naszego ciała. Dzięki niemu możemy myśleć, mówić, czuć i ruszać się. Przed urazem chroni go czaszka. Mózg składa się z kilku części, które nazywamy płatami mózgu. Każdy płat ma swoje zadanie. Płat czołowy  pomaga nam myśleć, mówić i rozwiązywać problemy. Dzięki płatowi ciemieniowemu czujemy dotyk i wiemy, gdzie znajduje się nasze ciało. Płat potyliczny odpowiedzialny jest za widzenie i rozpoznawanie kolorów, a płat skroniowy pozwala słyszeć dźwięki i zapamiętywać różne rzeczy.

      Kiedy śpimy, mózg nadal pracuje – wtedy śnimy. Aby działał dobrze, musimy dbać o niego: zdrowo się odżywiać, spać i uczyć się nowych rzeczy!

 

Pytania do tekstu

1.Co chroni mózg? a) Serce        b) Żebra    c) Czaszka	2.Za co odpowiada płat czołowy? a) Za dotyk          b) Za oddychanie c) Za myślenie i mówienie
3.Który płat mózgu pomaga nam widzieć? a) Czołowy                      b) Ciemieniowy c) Skroniowy                   d) Potyliczny	4.Dzięki czemu wiemy, gdzie znajduje się nasze ciało? a) Dzięki płatowi ciemieniowemu b) Dzięki płatowi skroniowemu c) Dzięki płatowi potylicznemu
5,Za co odpowiada płat skroniowy? a) Za zapamiętywanie i słuchanie b) Za oddychanie                c) Za bieganie	6.Co robi mózg, gdy śpimy? a) Przestaje działać                      c) Znika b) Pracuje i tworzy sny d) Odpoczywa całkowicie
7.Jak dbać o mózg? a) Zdrowo się odżywiać, spać i uczyć się b) Nie jeść, nie spać i nie myśleć c) Oglądać telewizję całą noc d) Nie ćwiczyć pamięci

 

Czytanie ze zrozumieniem - Słońce i Ziemia

 Do pobrania

Słońce i Ziemia

Słońce to wielka, gorąca kula na niebie, która świeci i ogrzewa naszą planetę – Ziemię. Bez Słońca na Ziemi byłoby bardzo zimno i ciemno. Słońce daje światło i ciepło, dzięki czemu rośliny mogą rosnąć, a ludzie i zwierzęta mają co jeść.

Ziemia kręci się wokół Słońca. Jedno okrążenie zajmuje Ziemi cały rok, czyli 365 dni. W tym czasie zmieniają się pory roku: wiosna, lato, jesień i zima. Ziemia obraca się także wokół własnej osi. To właśnie dlatego mamy dzień i noc –  gdy jedna strona Ziemi jest oświetlona przez Słońce, na drugiej stronie jest noc.

Słońce jest znacznie większe od Ziemi, ale znajduje się bardzo daleko. Dlatego widzimy je na niebie jako jasną, okrągłą plamkę. Gdyby Słońce było bliżej, Ziemia byłaby za gorąca, żeby można było na niej żyć.

·       Przeczytaj pytania. Znajdź w tekście odpowiedź. Sprawdź,  czy  masz zaznaczone poprawne odpowiedzi do 8 pytań. Powodzenia.

1.    Co robi Słońce dla Ziemi? a) Ochładza ją b) Świeci i ogrzewa ją c) Sprawia, że Ziemia jest ciemna d) Chowa się przed Ziemią	2.  Co by się stało, gdyby nie było Słońca? a) Byłoby bardzo jasno b) Na Ziemi byłoby zimno i ciemno c) Zwierzęta miałyby więcej jedzenia d) Nic by się nie zmieniło
3.  Ile dni Ziemia potrzebuje, aby okrążyć Słońce? a) 30 dni       b) 100 dni     c) 365 dni	4.  Czym jest Słońce? a) Księżycem       b) Gwiazdą       c) Planetą
5. Dlaczego mamy dzień i noc? a) Bo Słońce gaśnie w nocy b) Bo Ziemia obraca się wokół własnej osi c) Bo Księżyc świeci w nocy d) Bo Ziemia przestaje się kręcić	6. Jak zmieniają się pory roku? a) Dzięki wiatrom na Ziemi b) Dzięki obrotowi Ziemi wokół własnej osi c) Dzięki temu, że Ziemia kręci się wokół Słońca
7. Dlaczego widzimy Słońce jako małą plamkę na niebie? a) Bo Słońce jest małe b) Bo Słońce jest bardzo daleko c) Bo Ziemia jest większa od Słońca	8. Dlaczego zmieniają się pory dnia? a) Bo Ziemia obraca się wokół własnej osi b) Bo Słońce kręci się wokół Ziemi c) Bo Księżyc świeci w nocy d) Bo gwiazdy są widoczne w nocy

 

 

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM - Księzyc

 

Czytanie ze zrozumieniem – klasa 2

Wyrazami z ramki uzupełnij tekst.

Księżyc

Księżyc to naturalny ____________Ziemi. Jest dużo mniejszy niż Ziemia i nie świeci sam, tylko odbija ___________Słońca. Księżyc widać na niebie, szczególnie w ______________. Księżyc krąży wokół Ziemi i robi to w ciągu _______________ośmiu dni. Zmienia swój _________– czasem wygląda jak rogalik, a czasem jak okrągła tarcza. Te zmiany nazywane są __________ Księżyca. Fazy Księżyca zależą od tego, jak oświetla go __________. Najpierw jest _________ czyli Księżyc jest zupełnie niewidoczny. Gdy Księżyc jest cały oświetlony, nazywamy to ______________ .

Księżyc wpływa także na ______________w morzach i oceanach.

* fale *światło * satelita * nocy * dwudziestu * fazami* Słońce *pełnią * nów* kształt *

Czytanie ze zrozuminiem - klasa 2 - Andrzejki

 

Andrzejki

Andrzejki to  bardzo stary ludowy zwyczaj obchodzony w nocy z 29 na 30 listopada w wigilię imienin Andrzeja. Polegał na wróżeniu i przewidywaniu przyszłości.

Dawniej wróżby andrzejkowe były przeznaczone głównie dla dziewcząt, które chciały dowiedzieć się, czy i kiedy wyjdą za mąż. Dzisiaj w andrzejkach biorą udział wszyscy, niezależnie od wieku. Jedną z najbardziej znanych wróżb jest lanie wosku przez klucz – gorący wosk wlewa się do wody, a kształt, który powstaje, może zdradzić coś o przyszłości. Popularne są też wróżby z butami – kto pierwszy dojdzie do drzwi, tego czeka szczęście! Andrzejki to czas zabawy, śmiechu i magii!

Przeczytaj uważnie pytania. Znajdź odpowiedź w tekście. Zaznacz właściwą po pytaniem.

1. Kiedy obchodzimy Andrzejki?    a) Z 29 na 30 listopada     b) Z 1 na 2 listopada     c) Z 24 na 25 grudnia     d) Z 30 na 31 grudnia      2. Co robi się w trakcie andrzejek?     a) Wróży się z wosku     b) Szuka się jajek wielkanocnych     c) Robi się pisanki     d) Przebiera się za mikołaje

3. Co się robi z gorącym woskiem?    a) Leje  się wosk przez klucz     b) Leje się wosk na patelnię     c) Leje się wosk na ognisko     d) Leje się wosk do butelki   4. Dla kogo kiedyś były przeznaczone wróżby andrzejkowe?     a) Dla dziewcząt     b) Dla chłopców     c) Dla dzieci     d) Dla starszych osób

Przeczytaj uważnie pytanie. Znajdź odpowiedź w tekście. Zapisz odpowiedź pełnym zdaniem.

5. Na czym polega wróżba z butami?

………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

 

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM - klasa 2 - WŁADCY POLSKI

 

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM KLASA 2

Władcy Polski

Dawno temu Polską rządziło wielu wspaniałych królów. Pierwszym królem, który został koronowany, był Bolesław Chrobry. Stało się to w 1025 roku. Był to bardzo ważny moment, ponieważ Polska stała się wtedy bardziej znana i szanowana przez inne kraje. Bolesław dbał o to, żeby Polska była silna i dobrze rządzona.

Później zasiadł na tronie Kazimierz Wielki. To król, który bardzo dbał o Polskę
 i pomagał jej się rozwijać. Kazimierz założył Akademię Krakowską – pierwszą uczelnię w Polsce, gdzie ludzie mogli się uczyć. Mówi się, że „zastał Polskę drewnianą,
a zostawił murowaną”, ponieważ budował wiele zamków i miast z kamienia,
a nie z drewna. Był ostatnim królem z dynastii Piastów.

Innym słynnym królem był Władysław Jagiełło. Był on mężem królowej Jadwigi, a jego rządy połączyły Polskę i Litwę. Jagiełło pokonał Krzyżaków w wielkiej bitwie
pod Grunwaldem w 1410 roku, co było dużym zwycięstwem dla Polski.

Zygmunt Stary, to król , który wprowadził Polskę w epokę renesansu – czas wielkiego rozwoju sztuki i kultury. Był to okres, kiedy Polacy mogli uczyć się nowych rzeczy, a dwór królewski stał się centrum kultury.

Synem Zygmunta Starego był Zygmunt August, który był ostatnim królem
z dynastii Jagiellonów. Zygmunt August połączył Polskę i Litwę w jedno wielkie państwo – Rzeczpospolitą Obojga Narodów. Dzięki temu Polska stała się jednym z najpotężniejszych krajów w Europie.

 

Na podstawie tekstu do każdego pytania zaznacz jedną poprawną odpowiedź.

1. Kto był pierwszym koronowanym królem Polski?    A) Zygmunt August     B) Władysław Jagiełło     C) Bolesław Chrobry    D) Kazimierz Wielki    2. Który król założył Akademię Krakowską, pierwszą polską uczelnię?    A) Bolesław Chrobry     B) Zygmunt Stary     C) Kazimierz Wielki    D) Władysław Jagiełło    3. Który król pokonał Krzyżaków w bitwie pod Grunwaldem?    A) Kazimierz Wielki     B) Zygmunt August     C) Bolesław Chrobry     D) Władysław Jagiełło

4. Za panowania którego króla Polska weszła w czas renesansu?    A) Zygmunt Stary    B) Kazimierz Wielki     C) Bolesław Chrobry     D) Zygmunt August    5. Kto połączył Polskę i Litwę w jedno wielkie państwo – Rzeczpospolitą Obojga Narodów?    A) Władysław Jagiełło     B) Kazimierz Wielki     C) Zygmunt Stary     D) Zygmunt August   6. Który król powiedział, że „zastał Polskę drewnianą, a zostawił murowaną”?    A) Zygmunt Stary     B) Kazimierz Wielki     C) Władysław Jagiełło     D) Bolesław Chrobry

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM - WODA

 

Woda

Woda to miejsce życia dla wielu różnych organizmów. W rzekach, jeziorach i oceanach można spotkać zwierzęta takie jak ryby, żaby, ślimaki i różne rodzaje owadów. Te większe zwierzęta łatwo zobaczyć gołym okiem. Jednak w wodzie żyją też bardzo małe, jednokomórkowe stworzenia, które można  zobaczyć tylko pod mikroskopem. Nazywają się  pierwotniaki i są pokarmem dla niektórych zwierząt.

Ryby, takie jak płotki, okonie czy karpie, pływają w wodzie, oddychają za pomocą skrzeli i żywią się roślinami oraz mniejszymi stworzeniami. Również żaby, które część życia spędzają na lądzie, lubią przebywać w wodzie. Dzięki temu, że w wodzie jest tak wiele różnych organizmów, każde zwierzę może znaleźć coś do jedzenia. Woda jest więc bardzo ważna, ponieważ jest domem dla różnych gatunków roślin i zwierząt, które razem tworzą bogaty ekosystem.

Przeczytaj pytania i zaznacz jedną poprawną odpowiedź do każdego z nich.

1. Jakie zwierzęta można spotkać w wodzie?    a) Koty i psy    b) Kury i  wróble    c) Ryby, żaby i ślimaki    d) Papugi i kanarki   2. Czym są pierwotniaki?   a) Są to jednokomórkowe organizmy   b) Wielkimi rybami   c) Roślinami na dnie oceanu   d) Zwierzętami żyjącymi na lądzie   3. Dlaczego woda jest ważna dla zwierząt?    a) Ponieważ zwierzęta uczą się pływać    b) Bo jest tam dużo do jedzenia dla różnych organizmów    c) Ponieważ woda jest ciepła    d) Bo woda ma kolor niebieski

4. Które zwierzę oddycha za pomocą skrzeli?    - a) Kot    - b) Żaba    - c) Ryba    - d) Orzeł   5. Dlaczego pierwotniaki są ważne dla innych zwierząt?    a) Bo produkują światło    b) Bo są pokarmem dla niektórych zwierząt    c) Bo wytwarzają dźwięki    d) Bo uczą się latać     6.  Jak można zobaczyć pierwotniaki? a) Gołym okiem b) Przez lornetkę c) Pod mikroskopem d) W okularach przeciwsłonecznych

 

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM - KLASA 2 - WIATR

Przeczytaj uważnie tekst oraz pytania pod tekstem. Zaznacz jedną poprawną odpowiedź do każdego pytania

Wiatr

     Wiatr to ruch powietrza, który czujemy na zewnątrz. Czasem wiatr jest delikatny, a czasem bardzo silny. Wiatry powstają, gdy ciepłe powietrze unosi się do góry, a zimne powietrze zajmuje jego miejsce. W ten sposób powstaje ruch powietrza, który nazywamy wiatrem.
     Są różne rodzaje wiatrów. Bryza to lekki wiatr, który wieje nad morzem. W ciągu dnia powietrze nad lądem nagrzewa się szybciej niż nad wodą, dlatego bryza wieje z morza na ląd. Huragan to bardzo silny wiatr, który może zrywać dachy i łamać drzewa.
     Wiatr jest też bardzo pożyteczny. Dzięki niemu latają latawce, a wiatraki mogą produkować prąd.

1. Co to jest wiatr?

   a) Ruch wody
   b) Ruch powietrza
   c) Słabe trzęsienie ziemi
   d) Ruch słońca

2. Kiedy powstaje wiatr?

   a) Kiedy powietrze stoi w miejscu
   b) Kiedy ciepłe powietrze opada, a zimne unosi się
   c) Kiedy ciepłe powietrze unosi się, a zimne zajmuje jego miejsce
   d) Kiedy pada deszcz

3. Czym jest bryza?

   a) Huraganem
   b) Lekkim wiatrem nad morzem
   c) Silnym wiatrem na pustyni
   d) Wiatrem wiejącym w górach

4. Co może zrobić huragan?

   a) Złamać drzewo
   b) Rozgrzać powietrze
   c) Zamienić wodę w lód
   d) Zmienić kolor nieba

5. Do czego przydaje się wiatr?

   a) Do latania samolotów
   b) Do latawca i produkcji prądu
   c) Do gry w piłkę nożną
   d) Do rysowania na papierze

Czytanie ze zrozumieniem- Jesień

 Klasa 2

Jesień

Jesień to pora roku, która zaczyna się we wrześniu, a kończy w grudniu. W tym czasie dni stają się coraz krótsze, a noce dłuższe. Liście na drzewach zmieniają kolor na żółty, pomarańczowy i czerwony, a potem opadają. Pogoda jest chłodniejsza i często pada deszcz. Jesienią można zobaczyć dużo kasztanów, żołędzi i kolorowych liści na ziemi. Dzieci często zbierają liście i kasztany, a czasem robią z nich różne ozdoby. Jesień to również czas, kiedy niektóre zwierzęta przygotowują się do zimy, na przykład wiewiórki zbierają orzechy na zapas.

Zaznacz jedną poprawną odpowiedź do każdego pytania.

1. Kiedy zaczyna się jesień?

   - a) w marcu  

   - b) we wrześniu  

   - c) w czerwcu  

   - d) w styczniu  

2. Jakie kolory mają liście jesienią?

   - a) zielony i niebieski  

   - b) żółty, pomarańczowy i czerwony  

   - c) fioletowy i różowy  

   - d) biały i szary  

3. Co często robią dzieci jesienią?

   - a) jeżdżą na sankach  

   - b) zbierają liście i kasztany  

   - c) bawią się w śniegu  

   - d) pływają w jeziorze  

4. Które zwierzę zbiera orzechy na zimę?

   - a) sowa  

   - b) wiewiórka  

   - c) żaba  

   - d) jeż  

5. Jak zmienia się pogoda jesienią?

   - a) robi się cieplej

   - b) robi się chłodniej i częściej pada deszcz  

   - c) jest bardzo gorąco

   - d) nadchodzi burza i grad

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM - KLASA 2 - WODA

Woda
Woda jest bardzo ważna dla życia na Ziemi. Pijemy ją każdego dnia, aby nasze ciała mogły dobrze działać. Woda jest potrzebna nie tylko ludziom, ale także zwierzętom i roślinom. Bez wody rośliny nie mogłyby rosnąć, a zwierzęta nie mogłyby przetrwać.
Woda znajduje się w różnych miejscach na Ziemi. Jest w morzach, rzekach, jeziorach, a także w chmurach. Gdy pada deszcz, woda spada na ziemię, gdzie rośliny mogą ją wchłonąć. Czasem woda zmienia postać i staje się lodem, gdy jest bardzo zimno, mróz.
Ludzie korzystają z wody nie tylko do picia. Używamy jej także do mycia, gotowania, a nawet do zabawy, np. pływania w basenie.


1. Dlaczego woda jest ważna dla ludzi?
   a) Bo służy do rysowania
   b) Bo pozwala ciału dobrze działać
   c) Bo jest twarda
   d) Bo zmienia kolor

2. Gdzie możemy znaleźć wodę?
   a) W chmurach i morzach
   b) Na Księżycu
   c) Tylko w pustyniach
   d) W lodówce

3. Co się dzieje z wodą, gdy pada deszcz?
   a) Zmienia kolor na czerwony
   b) Spada na ziemię
   c) Unosi się w powietrzu
   d) Staje się słodka

4. Kiedy woda zmienia się w lód?
   a) Gdy jest bardzo ciepło
   b) Gdy jest mróz
   c) Gdy wieje wiatr
   d) Gdy pada deszcz

5. Do czego ludzie używają wody?
   a) Do jazdy na rowerze
   b) Do gotowania i mycia
   c) Do rysowania na papierze
   d) Do oglądania filmów

6. Co by się stało, gdyby nie było wody?
   a) Zwierzęta i rośliny nie mogłyby przetrwać
   b) Ludzie mogliby pić soki zamiast wody
   c) Słońce by świeciło jaśniej
   d) Drzewa byłyby większe

Czytanie ze zrozumieniem - klasa 1 "Pszczolinka ruda"

 

Czytanie ze zrozumieniem

Przeczytaj uważnie tekst. Zaznacz poprawne odpowiedzi.

Pszczolinka ruda

 

Pszczolinka ruda to gatunek pszczół samotnic. Ma  rude owłosienie na grzbiecie i czarne włoski na brzuszku. Nie posiada żądła. Nie produkuje miodu. Żywi się nektarem
i pyłkiem różnych kwiatów. Zakłada gniazda w ziemi.
Tam składa jaja i zapasy pokarmu dla larw. Po złożeniu jaj samica ginie.

 

1.   Pszczolinka ruda żyje:

a     a)  w dużej rodzinie 

       b) w małej rodzinie

c     c)   samotnie

 

2.   Gdzie buduje gniazdo pszczolinka ruda?

a    a) w ziemi 

b    b) w dziupli drzew

c    c) pod liściem

 

3.   Czy pszczolinka ruda posiada żądło?      

a)  TAK       b)NIE

 

4.   Czy pszczolinka ruda produkuje miód?  

a)TAK       b)NIE

O dziesięciu skarpetkach - czytanie ze zrozumieniem, klasa 2

 Do pobrania

Czytanie ze zrozumieniem  …………………………….

 

Przeczytaj uważnie tekst . Wykonaj zadania zgodnie z poleceniami.

 

Dziesięć skarpetek

Znudziło się skarpetkom siedzenie w koszu na brudną bieliznę. Postanowiły spełniać swoje marzenia i przez dziurę pod pralką uciekły w świat. Pierwsza, skarpetka była z czarnego jedwabiu, została sławną aktorką filmową. Szara skarpetka zaopiekowała się małymi myszkami. Energiczna, męska, granatowa skarpeta zajęła się polityką, a czwarta, wielobarwna swój los związała z bezdomnym. Piąta, wełniana skarpetka uratowała małego kotka, potem zmieniła się w szary sweter. Szósta, czerwona udawała różę na krzewie, a siódma pasiasta, z wyruszyła statkiem w rejs. Ósma, zielona zaprzyjaźniła się z wroną, a seledynowa została detektywem i schwytała złodzieja ciasteczek. Dziesiąta  skarpetka była biała w czerwone kropki. Ona otrzymała bardzo ważne stanowisko w szpitalu.

 

Podkreśl właściwe określenie.

1.  Skarpeta w czerwone kropki pracowała:

a)  w teatrze    b) w szpitalu     c) cukierni     d)  w ogrodzie

 

2.  Skarpeta ósma miała kolor:  zielony,   czerwony,   czarny

 

3.  Polityką zajęła się skarpeta:  czarna,    granatowa,     szara

 

4.  Małego kotka uratowała skarpeta: pierwsza, trzecia, piąta

 

5.  W filmie zagrała skarpeta: czerwona  czarna, wielobarwna

 

6.  Skarpetki uciekały przez: okno, drzwi , dziurę w podłodze