Wirtualna tablica do pisania - Whiteboard.

Zdalne nauczanie stawia przed nami duże wyzwanie. Nie możemy rzetelnie sprawdzić , czy uczeń opanował materiał, czy rozumie, czy nie korzysta z podpowiedzi osób trzeciach,  ( rodzice, rodzeństwo) , czy samodzielnie wykonuje zadania.

Zaprezentuję dzisiaj narzędzie, które ułatwi nam sprawdzenie poziomu umiejętności naszych uczniów w czasie rzeczywistym. Jest to wirtualna tablica https://whiteboard.fi/  darmowe narzędzie dla nauczycieli i klas, którą możemy udostępniać uczniom.
Jak działa?

Nie musisz mieć konta, nie musisz się logować.

1. Wchodzisz na stronę: https://whiteboard.fi/

2. Wybierasz przycisk - NOWA KLASA. Otwiera się okno. Trzeba wpisać swoje imię lub nick rozpoznawalny dla uczniów oraz utworzyć klasę.

3. Otwiera się okno, w którym podany jest link do pokoju z tablicą. Ten link należy skopiować i podać uczniom. Link jest ważny tylko kilka godzin. Jeśli chcemy zapisać zawarość poszczególnych tablic, musimy zrobić zrzut ekranu.

4. Uczniowie  klikają w dany link, wpisują swoje imię i mogą działać. Nauczyciel widzi wszystkie tablice jednocześnie. Uczniowie nie widzą tablic koleżanek i kolegów.

Jakie możliwości ma ta tablica?

Ma sporo przydatnych narzędzi, które prezentuje poniższa fotka.

Mamy pisak , możemy wybrać kolor i  grubość. Mamy gumkę, która wymaże nieudane rysunki lub zapisy.
Mamy narzędzie do rysowania prostych kształtów: linii, prostokątów oraz wielokątów, Mamy edytor tekstu.

Jak wykorzystywać?
W tradycyjnej klasie uczen podchodzi do tablicy i zapisuje. Tutaj jest podobnie. Nauczyciel zadaje przykłady, uczniowie zapisują, z tą róznicą,że wszyscy czynią to jednocześnie, a nauczyciel na bieżąco kontroluje. Widzi kto ma problemy, a kto doskonale sobie radzi.

Polecam

Wirtualne kostki do gry

Wirtualne kostki do gry, czy w ogóle są nam potrzebne? Przecież możemy użyć zwyczajnych kostek.
Oczywiście można ich użyć, jeśli  mamy w klasie. Jeśli nie mamy śmiało możemy użyć wirtualnych kostek w dowolnej liczbie.

Oto strony z wirtualnymi kostkami:

1. Toytheater  - mamy do wyboru różnego rodzaju i kształtu kostki, jest również spiner z kolorami oraz liczbami od 0-5.

2. PiliApp - do gry w kości online. Narzędzie zapewnia pełną animację 3D. Liczbę kostek można sobie wybierać o 1-6

3. Losowe - można rzycać aż 32 kostkami. Do wyboru mamy równiez monety i znaki do losowania

4. Stopwatch - rzucamy kostką z kolorami. Na stronie tej znajdziemy również wersję kostki w kubeczku

5.Czary - mary z kostkami (A. Schoen- Kamińska) - fantastyczne wirtualne zabawy z kostkami.

Do czego można wykorzystac kostki do gry?

Oczywiście do grania w gry planszowe, do gry w kości , do losowania oraz do nauki matematyki.

Kostki na matematyce, to nie jest nowość. Temat doczekał się wielu publikacji, zatem nie będę się powtarzać:
1. http://www.kostkinamatmie.edu.pl/p/klasa-3.html (Superbelfrzy Mini)
2. http://edukacjananowo.pl/jak-wykorzystac-kostki-na-lekcjach-matematyki/
3. http://pasjeinauka.blogspot.com/2016/09/gry-matematyczne-instrukcja.html
4. https://www.nowik.com.pl/upload/24/aab08dee37ebd0d5b1aa6fbea07d283a.pdf
5. https://www.mac.pl/uploads/products/teasers/3452/scenariusze_pudlo_fragmenty.pdf
6. http://www.edukacja.edux.pl/p-20440-matematyczne-zabawy-z-wykorzystaniem-kosci.php

ZDALNE NAUCZANIE : Afryka Kazika - klasowy projekt pracy z lekturą

PREZENTACJA WIODĄCA

Praca z lekturą może być fascynująca również poprzez zdalne nauczanie. Na potrzeby mojej klasy przygotowałam projekt klasowy  zatytułowany"Afryka Kazika", a książka Ł. Wierzbickiego o tym samym tytule stała się dla nas przewodnikiem i wytyczała kierunki działań.
Rezultatem naszego projektu było stworzenie magazynu podróżniczego. Uczniowie wcielili się w role reporterów i dziennikarzy. Na kolejnych zajęciach wymyślali i redagowali teksty do swojej gazety.

Do tworzenia tego czasopisma wykorzystałam narzędzie : https://app.writereader.com/. Założyłam dzieciom konta, loginy i hasło wysłałam rodzicom poprzez e- dziennik.
Writereader, to nowe narzędzie, którego moi trzecioklasiści wcześniej nie znali. Dlatego też przygotowałam dla nich instrukcję pracy nad własną elektroniczną książeczką.

Od czego zaczęliśmy?