SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH "DBAMY O ZDROWIE ZIMOWĄ PORĄ"

1.    KLASA:  1   ( 4 godziny)

Część ogólna

4.       Tygodniowy blok tematyczny:   PRZYSZŁA ZIMA BIAŁA

5.       Dzienne ośrodki tematyczne:

1)       ZIMOWA POGODA

2)       ZMIANY ZACHODZĄCE W PRZYRODZIE ZIMĄ

3)       POMAGAMY ZWIERZĘTOM W CZASIE ZIMY

4)       DBAMY O ZDROWIE ZIMOWĄ PORĄ

5)       ZIMA W GÓRACH

6)       LUDZIE  GÓR

6.       Obszary edukacji występujące w planie dnia

·         WF: Ćwiczenia na torze przeszkód

·         POLONISTYCZNA : Swobodne wypowiedzi dzieci na temat zdrowego trybu życia i sposobów dbania o zdrowie z wykorzystaniem wiersza J. Brzechwy „Tydzień”. Inscenizowanie tekstu.

·         SPOŁECZNA: Układanie planu dnia. Obowiązki domowe. Dni tygodnia.

·         TECHNICZNA: Łączenie różnych materiałów. Samochód wyścigowy.

·         PLASTYCZNA: Wykonanie plakatu: Jedz owoce i warzywa

·         MUZYCZNA: Utrwalenie piosenki „Dni tygodnia”

7.       Cele całodziennych zajęć:

Cele główne:

·         Kształcenie szybkości i gibkości

·         Kształcenie umiejętności wypowiadania się na określony temat.

·         Utrwalenie nazw dni tygodnia

·         Wykonanie samochodu – zabawki

·         Wykonanie plakatu

Cele szczegółowe dydaktyczne:

Uczeń:

·         uczestniczy w zabawach ruchowych;

·         biegnie slalomem;

·         pokonuje przeszkody;

·         wypowiada się na określony temat; zdrowego trybu życia, zdrowego odżywiania i obowiązków domowych;

·         czyta ze zrozumieniem wyrazy

·         poznaje zasady zdrowego trybu życia;

·         uczestniczy w zabawie teatralnej;

·         tworzy bank pomysłów  na ciekawy sposób spędzenia wolnego czasu

·         odczytuje piktogramy z planu dnia;

·         układa własny plan dnia zgodnie z zasadami zdrowego trybu życia.

·         projektuje i wykonuje z różnych materiałów

·         śpiewa piosenkę.

Cele wychowawcze:

a)       Poznawcze:

Uczeń:

·         zna zasady bezpieczeństwa podczas zabaw ruchowych

·         zna swoje obowiązki  i stara się z nich rzetelnie wywiązywać;

b) Motywacyjno – działaniowe:

Uczeń:

·         bezpiecznie posługuje się narzędziami

·         utrzymuje dyscyplinę podczas zajęć;

·         wykonuje polecenia nauczyciela

c) Emocjonalne:

·         uczeń rozumie konieczność rozsądnego planowania dnia;

8.       Metody wspierania aktywności edukacyjnej dzieci:

·      słowne: pogadanka, wyjaśnianie, rozmowa, rozmowa kierowana,

·      pokaz:  ilustracja

·      waloryzujące: gry dydaktyczne,

·      problemowe: burza mózgów, zabawa teatralna

·      praktycznego działania:, wykonanie zabawki, plakatu, pisanie

9.       Formy organizacyjne nauczania i aktywności edukacyjnej dzieci:

·         indywidualna  - aktywność jednolita

·         zbiorowa -  aktywność jednolita

·         zespołowa - zróżnicowana

10.   Środki dydaktyczne  inicjujące czynności uczenia się dzieci:

·         konwencjonalne: podręczniki - „Nasz elementarz”1 klasa część druga; wydawnictwo: MEN , Warszawa 2014, ćwiczenia- Nasze ćwiczenia , karty z nazwami dni tygodnia; piktogramy; woreczki, pachołki, ławeczki, piłki lekarskie, bibuła, klej, wycinanki, rolki po papierze toaletowym, tektura

·         techniczne: projektor, tablica interaktywna, komputer, płyta CD z piosenką „Dni tygodnia” gra interaktywna

II  Część szczegółowa. 

Przebieg zajęć

Obszar edukacji	Przebieg zajęć
·          WF ·         POLONISTYCZNA ·          MUZYCZNA ·         SPOŁECZNA:	1.       Powitanie. Czynności organizacyjno – porządkowe; 2.       Rozmowa na temat, dlaczego trzeba dbać o kondycję fzyczną 3.       Rozgrzewka, psychomotoryka, profilaktyka: ·         zabawa „Powódź”; ·         marsz, krążenia ramion; ·         siad skrzyżny, dłonie położone na kolanach – skłony w przód i na boki ·         leżenie przodem – pływanie żabką; ·         leżenie tyłem – jazda na rowerze; 4.       Realizacja  głównego zadania zajęć: ·         podział klasy na zespoły ·         bieg slalomem między piłkami; ·         bieg do piłki lekarskiej; ·         przeskok przez ławeczkę; ·         skoki zajęcze do pachołka; czworakowanie do pachołka; 5.       Ćwiczenia wyciszające: ·         zabawa „Lusterka” 6.       Podsumowanie zajęć.
	7.       Wprowadzenie do tematu: przypomnienie działań z poprzednich lekcji. 8.       Wypowiedzi na temat zdrowia i zdrowego trybu życia 9.       Przypomnienie zasad zdrowego odżywiania. Piramida żywności. 10.   Burza mózgów- jak można ciekawie spędzić czas 11.   Słuchanie wiersza „Tydzień” 12.   Inscenizacja wiersza. 13.   Zabawy z porządkowaniem dni tygodnia 14.   Ćwiczenie interaktywne –  łączenie nazwy dnia tygodnia z liczbą porządkową; 15.   Śpiewanie piosenki „Dni tygodnia” 16.   Praca w  ćwiczeniach. 17.   Odczytywanie z piktogramów przydziału obowiązków pewnej rodziny. 18.   Rozmowa o obowiązkach dziecka. 19.   Indywidualne redagowanie planu dnia – układanie piktogramów 20.   Odczytywanie planów dnia z zaznaczeniem obowiązków dziecka;
TECHNICZNA:	21.   Projektowanie modelu samochodu wyścigowego; 22.   Planowanie pracy 23.   Wykonanie modelu samochodu z rolki po papierze toaletowym 24.   Wystawka prac
·         PLASTYCZNA:	25.   Ćwiczenia w rozpoznawaniu owoców i warzyw. 26.   Rozmowa na temat , dlaczego należy jeść owoce i warzywa. 27.   Praca w zespołach – wykonanie plakatu „Jedz owoce i warzywa”. 28.   Wystawka prac. 29.   Ewaluacja zajęć: O czym koniecznie musimy pamiętać z dzisiejszych zajęć? - zebranie istotnych informacji